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| 例说对课本例，习题功能的深层挖掘 | |
| 引用本文： | 王卫华,庄梅.例说对课本例，习题功能的深层挖掘[J].数学教学研究,2001(12):14-16. |
| 作者姓名： | 王卫华 庄梅 |
| 作者单位： | 江苏省吴县木渎高级中学,2l5101 |
| 摘 要： | 前苏联数学家奥加涅相说过“必须重视 ,很多习题潜在着进一步扩展其数学功能、发展功能和教育功能的可行性 .”中学数学课本中的例、习题凝聚了许多专家、学者的心血和经验 ,应当加强对课本例、习题的研究 ,充分挖掘其深层功能 ,给学生一片广阔的数学天空 ,让学生充分领略数学习题中蕴含的数学美从而激发学生的学习兴趣 ,使学生的数学学习能力、数学思维品质和数学素养得到有效的提高 .1 挖掘例、习题的数学背景 ,激发学生的数学学习兴趣“兴趣是最好的老师” .若能在课堂教学中有效地激发学生学习数学的兴趣 ,对于全面提高学生的数学能力… |
| 关 键 词： | 数学 课本习题 数学思维 |
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