跨学科听课——体育教师教学习性改变重要途径 |
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引用本文: | 高胜光,张德超.跨学科听课——体育教师教学习性改变重要途径[J].体育教学,2009(9):43-44. |
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作者姓名: | 高胜光 张德超 |
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作者单位: | 1. 江苏省宿迁市实验学校,223800 2. 江苏省宿迁市教研室 223800 |
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摘 要: | 本次体育课程的实施,其实就是摆在教师面前的一份沉甸甸的试卷,是对体育教师专业素养的一次严峻考验。从新中国体育教学历史来看,体育教师因为在长期的指令性课程与教学中生存,从高校体育教育专业教师到基础教育体育教师,已经成为体育课程消极的执行者和课程内容的简单重复者,形成了比较稳定的教学习性,通过体育新课程实施几年进程来看,体育教师的教学习性成为了体育新课程推进的最大阻力之一。
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关 键 词: | 体育教师 学习性 跨学科听课 教师专业素养 高校体育教育 体育课程 体育教学 指令性课程 |
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