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跨学科视角下古诗词教学探索
引用本文:
张正华,居卫国.跨学科视角下古诗词教学探索[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(42):48-51.
作者姓名:
张正华
居卫国
作者单位:
金湖吴运铎实验学校
摘 要:
在初中语文古诗词教学过程中,教师可以基于跨学科学习视域开展教学设计与实践。通过拓展跨学科途径、开展多元活动、实施多项策略,全面调动学生运用多学科知识深度学习、深刻理解、深切感知古诗词的能力,实现学科核心素养的提升。
关 键 词:
跨学科学习
古诗词教学
深度阅读
认知心理
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