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| 浅析数学的概念教学 | |
| 引用本文： | 王娟.浅析数学的概念教学[J].福建中学数学,2013(4):29-31. |
| 作者姓名： | 王娟 |
| 作者单位： | 福建省三明第一中学 |
| 摘 要： | 概念是数学的基础,是基础性知识的核心.所有的数学内容都必须建立在数学概念之上,学生对概念的理解和掌握如何,对后续知识的学习将产生重要的影响.数学概念的本质属性是不能单纯通过感观知觉直接认识到的,必须通过思维活动方能认识它们,这种思维活动便是理解.对数学概念的理解是要经历一定的过程和逐步深入的,在学习的不同阶段有不同的理解程度和理解水平. |
| 关 键 词： | 数学概念 表现形式 理解水平 概念教学 理解程度 数学内容 理解概念 思维活动 层次阶段 不同阶段 |
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