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| 素质教育中教学评价的功能与要点初探 | |
| 引用本文： | 王宝.素质教育中教学评价的功能与要点初探[J].中国学校体育,2001(6):19-19. |
| 作者姓名： | 王宝 |
| 作者单位： | 辽宁省凌海市松山小学 121200 |
| 摘 要： | 体育课评价的研究既是一个理论问题，也是一个实践问题。体育课评价是根据体育教学目标，运用可行的教学手段，对体育教学过程各要素进行的成功与失败的价值判断。因此，研究体育课评价，对深化体育教学改革，优化体育教学结构，提高体育教学综合效益，落实素质教育具有重要的现实意义。 一、体育课评价的功能 １ 导向功能：即为教师和学生指明教与学、学与练、练与得的奋斗目标。 ２激励功能：即使被评价者看到自己的成绩和不足，找到或发现成功与失败的的原因。 ３改进功能：通过及时评价获得教学效果和教育过程的信息，采取及时强化、调… |
| 关 键 词： | 体育课 体育教学目标 素质教育 教学评价 体育教学改革 教学手段 初探 理论问题 要素 深化 |
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