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| 健美操衔接教学技巧 | |
| 引用本文： | 赵芳.健美操衔接教学技巧[J].中国学校体育,2001(6):28-28. |
| 作者姓名： | 赵芳 |
| 作者单位： | 安徽师范大学 |
| 摘 要： | 健美操编排设计一般由若干节组成，少则十节左右，多则几十节。由于节数多、拍节多、动作变化多的特点，给学生学习和掌握成套动作带来一定困难，在动作与动作、节与节、段与段衔接时经常会出现明显的停顿，从而影响了动作的节奏感、连贯性和韵律性。鉴于此，笔者在教学实践中摸索、积累和总结出几种衔接教学技巧，取得了较好效果，现介绍给大家。 一、宏观与直观相结合 首先要向学生介绍健美操编排原则，并结合即将学习的健美操教材的编排特点予以具体分析，使学生初步了解其编排规律，然后再利用电化教学媒体或教师的成套动作完整示范，以… |
| 关 键 词： | 衔接教学 健美操 成套动作 学生学习 编排 教学实践 节奏感 左右 效果 技巧 |
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