| 体育教师继续教育的有效性认识 |
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| 引用本文： | 黄爱峰,方曙光.体育教师继续教育的有效性认识[J].西安体育学院学报,2008,25(2):101-105. |
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| 作者姓名： | 黄爱峰 方曙光 |
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| 作者单位： | 1. 上海体育学院,博士后流动站,上海,200438
2. 常州工学院,基础部,江苏常州,213002 |
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| 摘 要： | 体育教师继续教育应该更加重视效率问题.研究指出,体育教师继续教育的目标应该凸显教师的专业态度和应变能力.继续教育中的教师学习具有四个特点:自我概念、经验参与、问题导向以及绩效定向.相应的,有效的体育教师继续教育应该具备把握培训需求、观照生活世界等特征.
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| 关 键 词： | 体育教师 继续教育 有效性 专业发展 体育 教师继续教育 有效性 认识 Education Effectiveness 特征 生活世界 观照 培训需求 定向 绩效 问题导向 自我概念 四个特点 教师学习 应变能力 专业态度 目标 研究 |
On Effectiveness of Further Education of P. E. Teachers |
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| HUANG Ai-feng,FANG Shu-guang.On Effectiveness of Further Education of P. E. Teachers[J].Journal of Xi'an Institute of Physical Education,2008,25(2):101-105. |
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| Authors: | HUANG Ai-feng FANG Shu-guang |
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