被遗忘与被扭曲的——教师角色需要理论的初步建构 |
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引用本文: | 罗繁荣.被遗忘与被扭曲的——教师角色需要理论的初步建构[J].当代教育科学,2004(13):3-6. |
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作者姓名: | 罗繁荣 |
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作者单位: | 湖南师范大学公共管理学院 |
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摘 要: | 目前,很多教师都缺乏承担教师角色的外在的和内在的动力,尤其是内在动力。为什么会出现这种情况?面对这种现象,我们的教育应该怎么办?对此,笔试图通过建构一种新的理论——“教师角色需要”理论来回答这些问题。教师角色需要具有内在动力性、发展性和指向性及层次性的特点;教师角色需要包括角色顺从需要、角色认同需要、成长需要和同一性需要。
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关 键 词: | 教师 角色需要 行为模式 教育教学活动 角色顺从需要 |
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