师德为先，学生为本，能力为重，终身学习

2013年9月20日，教育部印发了《中等职业学校教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。《专业标准》由“基本理念、基本内容、实施要求”三大部分组成，“基本内容”有专业理念与师德、专业知识、专业能力3个维度，分为职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学态度与行为、个人修养与行为、教育知识、职业背景知识、课程教学知识、通识性知识、教学设计、教学实施、实训实习组织、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、教学研究与专业发展15个领域，细化成60条具体要求。《专业标准》是国家对中等职业学校合格教师的基本专业要求，是教师开展教育教学活动的基本规范，是教师培养、准入、培训、考核等工作的基本原则和重要依据，对教师成长、发展必将起到重要的引领和导向作用，意义重大，影响深远。如果我们能在各级教育行政部门、中等职业学校、学校教师三个层面对《专业标准》提出的“实施要求”认识充分，措施扎实，并真正贯彻，中等职业学校教师队伍素质的全方位提升将面临一次全新的机遇。