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| —道课本习题所蕴涵的数学思想方法及其应用——兼谈解决数列前n项和问题的两种通性通法 | |
| 引用本文： | 邓光明,王跃辉.—道课本习题所蕴涵的数学思想方法及其应用——兼谈解决数列前n项和问题的两种通性通法[J].数学教学通讯,2009(11):9-12. |
| 作者姓名： | 邓光明 王跃辉 |
| 作者单位： | 重庆渝中区教师进修学院,400015 |
| 摘 要： | 数学课本中的例题和习题具有一定的典型性和代表性，反映了相关数学理论的本质属性，而且其中还蕴涵着重要的数学思想方法，对学生能力的培养极为重要．因此．教师应站在一定的高度去认识课本中的例题和习题，充分挖掘其中蕴涵的数学思想方法，并在教学中进行广泛迁移，形成解决数学问题的通性和通法，从而真正发挥课本例、习题对学生潜在的教育功能． |
| 关 键 词： | 习题 蕴涵 数学思想方法 应用 |
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