地理课程标准中空间思维培养要求及启示 |
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引用本文: | 黄东涛,伍杏柔,曾誉清.地理课程标准中空间思维培养要求及启示[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(19):17-20. |
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作者姓名: | 黄东涛 伍杏柔 曾誉清 |
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作者单位: | 1. 汕头市金山中学;3. 茂名市信宜中学 |
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摘 要: | 地理空间思维是地理学的基本认知技能和特色思维方式之一,对不同学段、不同版本地理课程标准中的空间思维培养水平进行研究具有重要的意义。使用Jo和Bednarz开发的空间思维能力模型,以4个版本的初高中地理课程标准为研究对象,探讨了地理空间思维培养要求的变化,并指出:中学地理课程标准需要明确空间思维的培养要求,合理规划空间思维水平层级;地理教师应当加强信息技术在课堂中的应用,结合课堂实际培养学生规范读图的习惯、科学用图的能力,并结合学情和课程标准要求进行教学设计。
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关 键 词: | 地理空间思维 中学地理课程标准 空间思维培养 |
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