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| 核心素养下道德与法治新课标一体化思考 | |
| 引用本文： | 罗莉.核心素养下道德与法治新课标一体化思考[J].中学政治教学参考,2023(7):42-44. |
| 作者姓名： | 罗莉 |
| 作者单位： | 重庆师范大学 |
| 基金项目： | 重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“马克思主义新闻观视域下高校媒体乡愁教育策略研究”(20JD035)； |
| 摘 要： | 《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)是落实立德树人根本任务的行动指南,遵循了大中小学道德与法治教育一体化建设理念,凝练出五大核心素养,对课程目标、课程内容和评价体系进行了一体化设计。在核心素养引领下,凸显课程目标设计的层次性和阶段性,课程内容设计的整体性和渐进性,评价体系的一致性和动态化。新课标的一体化设计为多学段道德与法治课程教学提供了理论指导,为落实核心素养培育提供了基本遵循。 |
| 关 键 词： | 核心素养 道德与法治 新课标 一体化 |