基于氢氧燃料电池构建“原电池”认知模型

基于对“模型认知”核心素养内涵的理解，以氢氧燃料电池为电池的认知原型，构建原电池装置四要素和工作原理的二维认知教学新思路。在真实情境中设计递进式问题和教学任务，在解决问题中让学生自主构建认识原电池的角度和思路，学生在充分的思考和讨论中构建起原电池的认识模型，培养学生“模型认知”意识，形成“模型认知”的建构思维，使“素养为本”的教学落地生根。