课程思政视域下高中历史课堂教学实施路径的探索 |
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引用本文: | 徐金侠.课程思政视域下高中历史课堂教学实施路径的探索[J].中学历史教学参考,2023(27):32-34. |
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作者姓名: | 徐金侠 |
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作者单位: | 北京市昌平区第一中学 |
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摘 要: | <正>2022年《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》发布,文件中指出:提高课程思政水平,省级教育行政部门要研究制定中小学学科德育指南,充分发挥道德与法治(思想政治)课主阵地作用,深入挖掘语文、历史和其他学科蕴含的思政资源,强化体育、美育、劳动教育的德育功能,准确把握各门学科育人目标,将课程思政有机融入各类课程教学,深入实施跨学科综合育人。本文以选择性必修1第14课“中国古代的重要变法和改革”教学设计为例,就如何将思政元素融入高中历史课堂教学,谈点实践思考,以求教于方家。
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