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| 基于“3E”理论的中小学图书馆阅读推广活动效果评价研究 | |
| 引用本文： | 张鹏,杨菲.基于“3E”理论的中小学图书馆阅读推广活动效果评价研究[J].图书馆学刊,2023(9):14-19+25. |
| 作者姓名： | 张鹏 杨菲 |
| 作者单位： | 1. 中共西安市委党校;2. 西安科技大学图书馆 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目“听觉文化复兴视角下公共数字文化资源的听觉化开发与触达研究”（项目编号：21CTQ010）的研究成果之一； |
| 摘 要： | 以中小学图书馆阅读推广效果评价为研究对象，采用问卷调查法和访谈法收集相关数据，在借鉴现有图书馆阅读推广绩效评价中资源评价、服务评价和效果评价等方面指标的基础上，结合“3E”理论构建了包含经济性、效率性、效益性的中小学图书馆阅读推广效果评价模型和评价指标体系，为相关评价活动的开展提供参考，有利于评价结果的科学性、准确性、实用性以及后续活动的可持续开展。 |
| 关 键 词： | “3E”理论 中小学图书馆 阅读推广 评价体系 |