研题、讲题、命题:系统论下青年教师的基本功

试题是青年教师在日常教学中应予以深入研究和充分利用的宝贵资源，也是青年教师提升教学质量、促进专业成长的重要路径。运用政治系统理论中的“输入—输出—反馈”模型，可以帮助青年教师以试题为媒介夯实基本功：从输入角度精心研题，探究学业评价样态；从输出角度巧心讲题，触发学生思维成长；从反馈角度匠心命题，提升课堂教学质量。