指向数学推理素养的中考试题特征分析及启示——以我国东、中、西部六份省级中考卷为例 |
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引用本文: | 斯海霞,潘智丹.指向数学推理素养的中考试题特征分析及启示——以我国东、中、西部六份省级中考卷为例[J].中学数学教学参考,2023(8):44-47. |
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作者姓名: | 斯海霞 潘智丹 |
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作者单位: | 杭州师范大学经亨颐教育学院 |
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摘 要: | 以2022年我国东、中、西部六份省级中考卷为例,基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求,分析数学推理素养指向下的命题特征。研究发现,其中考查推理全过程的三类试题分别具有以下特征:代数推理侧重运算规律的提炼与证明;几何推理强调以数学操作活动为载体;解析几何试题综合考查函数与几何知识,高于课程标准要求。为推进素养指向下“教—学—评”一体化,建议在日常教学中注重符号表征与推演,以落实代数推理教学要求,加强数学操作与逻辑组织的有机融合,并注重在真实情境问题解决中经历推理全过程,以完善数学推理素养的生成路径,推动数学推理素养培育的落地。
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关 键 词: | 中考试卷 课程标准 数学推理素养 |
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