高等数学课程思政建设探索

<正>课程思政与思政课程同频共振、同向同行，是落实立德树人根本任务的具体要求。课程思政是一种课程观，是一种抽象化、精细化的课程教育理念。将高等数学课程与思政课程相融合，构建高等数学课程思政教育体系，是发挥高等数学课程育人价值的有效途径。高等数学课程结合学科特征探索课程思政实施途径，将思政教育融入数学逻辑、图形推理及方程演算等具体数学知识，具有合理性、科学性和可操作性，是顺应时代发展的有效举措。熊晓轶、王蒙蒙著，吉林大学出版社出版的《新时期课程思政建设与经典案例分析》一书，