用情感激活语文课堂

语文教师应是情感教育的设计师、迁移者，要有丰富的情感，能运用多种方法创设情境，引学生人情，要善于运用无声的情感语言，如眼神、表情姿态、手势、动作等。教学中，教师的举手投足、一颦一笑，都带着鲜明的感情色彩，学生置身于情感氛围中，不自觉地就会受到熏陶和感染。我在语文教学中从情感教育入手，主要抓好以下几个环节，取得了一定的成效。