| 高校体育新课程的人文主义倾向与教师角色 |
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| 引用本文： | 王林.高校体育新课程的人文主义倾向与教师角色[J].湖北体育科技,2003,22(4):559-560,F003. |
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| 作者姓名： | 王林 |
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| 作者单位： | 扬州大学体育学院公共体育部,江苏,扬州,225002 |
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| 摘 要： | 2002年8月，《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布实施，对高校体育课程的目标、结构、内容、方法与评价等课程要素提出了新的改革要求。高校体育新课程体现出“尊重学生、关注学生个性发展、注重发展学生潜能”等浓重的人文主义倾向。高校体育教师应重新角色定位，由“传道、授业”者转变为“传道、引导与合作”者；由“管理、控制”者转变为“组织与促进”者；由“师道尊严”者转变为“学生的朋友”，以尽快走进新课程。并与之形成角色融合。
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| 关 键 词： | 高校 体育教学 课程教学 人文主义 教师角色 课程目标 教学模式 |
| 文章编号： | 1003-983X(2003)04-0559-03 |
Humanism Trend of College Physical Education New Course and Teacher's Role |
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| WANG Lin.Humanism Trend of College Physical Education New Course and Teacher''''s Role[J].Journal of Hubei Sports Science,2003,22(4):559-560,F003. |
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| Authors: | WANG Lin |
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| Keywords: | |
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