重视小学高年级数学网络环境下探索性学习的“八性” |
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引用本文: | 周松.重视小学高年级数学网络环境下探索性学习的“八性”[J].教育信息技术,2008(4):13-15. |
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作者姓名: | 周松 |
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作者单位: | 福建省莆田市涵江区实验小学 |
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摘 要: | 考虑到小学数学教材的局限性,小学高年级数学网络环境下的探索性学习,应重视自主性、开放性、探索性、过程性、实践性、灵活性、贯穿性、交互性、层次性和拓展性等特性,才有利于对学生学习能力和创造意识的培养。
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关 键 词: | 信息 探索性 实践性 交互性 综合性 空间性 |
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