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| “自主探索、合作交流”在数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 杨倩.“自主探索、合作交流”在数学教学中的应用[J].科教文汇,2006(3). |
| 作者姓名： | 杨倩 |
| 作者单位： | 河南省息县第一实验小学 河南 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》明确指出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想方法,获得,。‘泛的数学活动经验。"为了在课堂教学中实现这一基本理念,让每个学生都能在数学学习中得到充分发展,在教学中我从以下几方面进行了尝试。一、创设问题情境,促使学生自主探索捷克教育学家夸美纽斯认为:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径。”也就是说,兴趣既是学习的先导,又是发展智能的基础。“创设问题情境,激发学生学习的浓厚兴趣和… |
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