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| 指导班主任实习工作要既“扶”又“放” | |
| 引用本文： | 夏钰明.指导班主任实习工作要既“扶”又“放”[J].湖州师范学院学报,1992(5). |
| 作者姓名： | 夏钰明 |
| 作者单位： | 德清一中 |
| 摘 要： | 班主任工作的实习指导,我们主要是采取既“扶”又“放”的方法,初中班主任工作是又累又苦的工作,“累”在初中生年龄小,班主任事事都要过问,“苦”在转化几个差生往往事倍功半,而班风面貌直接关系着学生成绩,这种心情不是每个实习生都能体验到的.我校有一个示范班,班风闻名全县,学习成绩平均比一般班级高出10分左右就是一例.实习生都要有将来当班主任的思想准备,因而我们要“扶”他们上马,帮助他们如何分析学生现状,如何观察特殊学生的表现,怎样处理偶发事件,介绍家长对子女的期望,并同实习生一 |
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