| 我国高校教师专业化发展研究与对策 |
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| 引用本文： | 张再生,张春瀛.我国高校教师专业化发展研究与对策[J].天津师范大学学报(社会科学版),2010(4). |
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| 作者姓名： | 张再生 张春瀛 |
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| 作者单位： | 天津大学管理学院,天津,300072 |
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| 基金项目： | 中国高等教育学会"十一五"教育科学研究课题 |
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| 摘 要： | 在对我国普通高校教师专业化发展现状的调查中显示,目前我国高校教师专业化发展,普遍存在因职前测评制度不健全、职后培训机制待完善、专业实践和研究能力薄弱而影响教学质量等问题.从社会成熟度、管理成熟度、执行成熟度三个维度出发,构建高校教师专业化成熟度模型.只有在国家政策、高校内部管理以及个人能力修养等方面加强规范,才能有效提高高校教师自身素质,促进高校教师专业化发展,以满足社会快速发展的需要.
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| 关 键 词： | 高校教师 专业化 成熟度 |
Investigation and Countermeasures for College Teachers' Professional Development |
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| ZHANG Zai-sheng,ZHANG Chun-ying.Investigation and Countermeasures for College Teachers' Professional Development[J].Journal of Tianjin Normal University(Social Science),2010(4). |
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| Authors: | ZHANG Zai-sheng ZHANG Chun-ying |
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