对体育教育中游戏教学的研究

时代飞速发展要求体育学科只有不断进行改革和创新,才能应对各种挑战。根据教育心理学的研究,学生在学习过程中拥有良好情绪,可以有效促进教学质量的提高。而体育游戏是体育教学教学内容的一部分,具有竞赛性、教育性、娱乐性及大众性等显著的特征,在促进体育教学水平及学生综合素质的提升等方面占据举足轻重的地位。在新形势下,如何在体育教学教学中科学合理地运用体育游戏,促进教学朝着更既定化的轨道发展,逐渐成为体育界人士的热议话题。