从“程序正义”理解“法的精神”——青少年普法教育有感

青少年普法教育得到广泛重视,是法治社会建设的重要标志。青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,作为法治社会的公民,青少年应当自觉学法、知法守法,自觉接受法律的约束和制约。学校作为法制教育的主要阵地,除了从形式上开展多样化法制教育,更应该从实际上落实,将法制课作为一门正式学科纳入课程体系。作为职业道德与法律课的教师,其更不能仅将法制教育当成教学任务草草带过,让学生具备一种"法的精神",理解"程序正义"才是保证法律公平和正义的核心。