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| 我国学前教育研究的走向——基于学前教育研究会“十一五”和“十二五”立项课题的分析 | |
| 引用本文： | 王默,秦旭芳,王雨丝.我国学前教育研究的走向——基于学前教育研究会“十一五”和“十二五”立项课题的分析[J].教育导刊,2013(2). |
| 作者姓名： | 王默 秦旭芳 王雨丝 |
| 作者单位： | 1. 沈阳师范大学学前与初等教育学院 辽宁沈阳110034 2. 大连理工大学管理与经济学部 辽宁大连116024 |
| 摘 要： | 文章采用内容分析法,对“十一五”和“十二五”时期“中国学前教育研究会立项课题”的课题数量、课题申报者单位、承担者所属区域、研究选题等进行分析.研究结果显示:研究会立项课题数量增多且重点突显、承担单位和承担区域间分布不尽合理、研究选题丰富且具有针对性.未来我国学前教育研究,需要进一步加强针对性、现实性和深入性,加强研究合作,促进资源共享,在实现区域普及化的同时向中西部地区倾斜,并积极借鉴其他学科的研究成果. |
| 关 键 词： | 学前教育 立项课题 "十一五" "十二五" |
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