动态教学赛模式在高职院校排球课教学中的应用

目前，部分高职院校在排球课教学中，往往以技术教学为主，教师把技术由简单到复杂，分步骤教给学生。这种传统的教学方法虽然对排球技术的提高有一定的作用，但只体现了教师的主导地位，而没有充分体现学生的主体地位。导致一些学生对排球运动不感兴趣，从而使排球的教学质量下降。本研究希望在排球教学中通过运用动态教学赛模式的实验研究，获取对学生身心发展影响的依据，为高职院校更好地进行排球课教学提供参考。