创设恰当情景，构建初中思想品德高效课堂

结合教学实践经验，从“问题情境”“故事情境”及“生活情境”三个方面入手，就情景教学法在初中思想品德课堂的灵活运用展开了细致的分析、探究与归纳。旨在于以此为初中思想品德高效课堂的构建提供实质性的理论与实践帮助。