在道德与法治教学中强化核心素养培育 |
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引用本文: | 陈立芳.在道德与法治教学中强化核心素养培育[J].天津教育,2020(1):177-178. |
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作者姓名: | 陈立芳 |
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作者单位: | 江苏省邳州市实验小学 |
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摘 要: | 2016年中国教育协会发布《中国学生核心素养》,引起教育界广泛讨论,其要求课程标准进行更新修订,思想品德课程更名为道德与法治。核心素养的提出在学界形成了浓厚的研究氛围,各地教育部门纷纷开发基于核心素养的课程。核心素养与素质教育不同,核心素养针对解决学生成长的问题,更具长远性,是伴随学生终身发展所应具备的基本核心能力。道德与法治是小学德育的重要渠道,在落实核心素养中,要勇于不断探索。本文参照学生发展核心素养发展标准,探讨小学道德与法治教学核心素养的培育策略,为落实小学道德与法治科目中的学科核心素养提供理论参考。
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关 键 词: | 小学德育 道德与法治 核心素养 |
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