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| 解题教学中纵向探究的四种途径 | |
| 引用本文： | 陈国祥.解题教学中纵向探究的四种途径[J].数学教学,2011(5):20-23. |
| 作者姓名： | 陈国祥 |
| 作者单位： | 广东省中山市第一中学; |
| 摘 要： | 解题教学是数学课堂教学的重要组成部分,它是培养学生探究意识和探究能力的主要阵地.显然,对一个问题的探究大致可沿着横向和纵向两个方向进行开展.沿着横向探究的途径就是我们平常所说的类比探究,这种探究方式容易理解和实施,在此不再赘述.那么,如何在解题课堂教学中引领学生沿着纵向进行深入探究呢?换言之,纵向探究有何方法或途径呢? |
| 关 键 词： | 解题教学 数学课堂教学 组成部分 探究能力 探究意识 学生 |
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