试论新课程下化学习题教学的艺术 |
| |
引用本文: | 王国忠,谢丹敏,汤中华.试论新课程下化学习题教学的艺术[J].化学教与学,2010(1):74-76. |
| |
作者姓名: | 王国忠 谢丹敏 汤中华 |
| |
作者单位: | 1. 丹阳市云阳学校,江苏,丹阳,212300 2. 丹阳市华南实验学校,江苏,丹阳,212300 |
| |
摘 要: | 化学习题教学主要指化学教学过程中所进行的学生练习、考试及教师的例题讲解、试题评析等教学过程.它是化学教学的重要组成部分,是理论教学的延续和深化.是达到教学目的、培养和提高能力的重要环节。因此,习题教学的好坏关系到学生能否通过解题巩固夯实“双基”.形成对科学的探索兴趣和积极的情感.培养科学的态度和精神,增进对科学过程和科学活动的实质与价值的认识.发展运用科学知识和科学方法解决问题的能力.其重要性自然不言而喻。本文仅就化学习题教学的艺术谈几点看法。
|
关 键 词: | 化学习题教学 艺术 新课程 科学方法 教学过程 例题讲解 化学教学 试题评析 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|