学生自主学习能力培养的课堂实践 |
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引用本文: | 张世才.学生自主学习能力培养的课堂实践[J].教育教学论坛,2013(7). |
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作者姓名: | 张世才 |
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作者单位: | 重庆潼南古溪中学校,重庆潼南,402673 |
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摘 要: | 高中阶段的学科目标的实现仍要依赖于课堂教学。《高中思想政治新课程标准》用分类目标的方式,列出了知识、能力、情感态度价值观三维目标要求。新课程的目标理念,不是在于单维目标的分解,而是将三维目标视为一个系统,完成知识目标的同时应完成其他目标,否则就是曲解新课程目标理念的内涵。因此,教师在课堂上进行教学活动时,必须彻底改变自己传统的教学方式以及教师的角色,还要引导学生改变学习方式。教学评价也需构建一个积极、友好、平等和民主的评价体系,让学生主动参与评价过程,将教学由传统的"单边活动"变成"多边活动"。
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关 键 词: | 自主学习 能力培养 课堂实践 积极参与 |
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