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| 通过一道课本习题浅议“一题多解” | |
| 引用本文： | 李军.通过一道课本习题浅议“一题多解”[J].中学生数理化(高中版),2011(10):33-33. |
| 作者姓名： | 李军 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市职教中心 |
| 摘 要： | 数学教育除了向学生传授数学知识外，更重要的是培养学生的思维能力，分析问题和解决问题的能力．因此，在教学中，教师应当注意引导学生对问题进行细致的、多角度的观察与分析，启发学生主动地寻找和创造解决问题的方法．而在寻找各种解法的过程中，达到学生主动掌握知识并领悟知识间的联系与变通的目的，从而达到培养学生能力的目的． |
| 关 键 词： | “一题多解” 课本习题 解决问题的能力 引导学生 数学知识 数学教育 思维能力 学生能力 |
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