浅谈小学生活化作文教学

新课改实验中我们常说“用教材教，不是教教材”。笔者所在学校用的苏教版小学语文教科书将习作单列为独立的课文，教师用好这一教材资源，必须对教材进行二度开发和创造。即把任务式习作要求转化为学生现实生活中“与人交流和表达自我”的一种内在需求，让学生真切体验到“习作有用”，因此，作文教学应走生活化的道路。