普通高校公共体育课学习评价现状研究——以湖南人文科技学院为例

体育学习评价是体育教学评价的重要内容,体育学习评价方式的改革也是高校体育教学改革的应有之义。本文通过问卷调查法和数据统计法等,对湖南人文科技学院公共体育课学习评价内容、方法进行研究,其得到的结论为我校今后公共体育课学习评价改革提供理论依据,同时也对改善高校公共体育课的教学效果,提高学生的体育成绩具有促进和指导作用。