整合高中英语教材 提高课堂教学实效

新课程标准要求教师要"用教材教"而不是"教教材",就是说在高中英语的教学中,教师要打破以前过分依赖教材,依赖教学大纲的那种照本宣科的教学模式,而是需要充分利用教材资源,并根据教学需要将其进行合理的优化、整合与重组,以便更有效地进行教学,从而提高英语课堂教学效果。这就要求教师首先要研究教材,吃透教材,只有这样,才能根据教学需要,灵活地对教材进行改造,创造性地使用教材。