实施“三动策略”,促进教师专业化发展 |
| |
引用本文: | 周宇雄.实施“三动策略”,促进教师专业化发展[J].小学教学参考,2008(2):29-30. |
| |
作者姓名: | 周宇雄 |
| |
作者单位: | 广东江门市蓬江区棠下镇实验小学,529085 |
| |
摘 要: | 和谐,作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。和谐,具有协调、融洽、合作等意义。胡锦涛同志指出,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建文明和谐新校园是构建和谐社会的重要组成部分。社会的和谐,最重要的是人与人之间的和谐相处,而和谐的人际关系是由和谐的校园孕育出来的,因此,创建和谐校园至关重要。而教师在孕育和谐的人、创建和谐校园的过程中起主导性作用。所以,要创建和谐校园,就必须首先促进教师专业化发展。
|
关 键 词: | 教师专业化发展 社会主义和谐社会 人与自然和谐相处 和谐校园 传统文化精神 构建和谐社会 中华民族 民主法治 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|