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| 优秀中学校长的素质及其培训--对重点中学校长的调查 | |
| 引用本文： | 应俊峰,王洪斌.优秀中学校长的素质及其培训--对重点中学校长的调查[J].教育发展研究,2002,22(9):87-90. |
| 作者姓名： | 应俊峰 王洪斌 |
| 作者单位： | 1. 教育部校长培训中心副主任、教授 2. 华东师范大学教育管理学系2000级研究生,上海,200062 |
| 摘 要： | 关于校长的重要性，在西方有“有怎样的校长，就有怎样的学校；有怎样的学校，就有怎样的学生”的谚语，而在我国有“一位好校长就是一所好学校”的说法。由此可见，国内外对校长对学校教育作用的认识是相同的：校长既是学校的管理者，是学校办学方向的引导者、教育方针政策的贯彻者，也是教师的“教师”。美国哈佛大学校长活动中心在其指导思想中明确提出：“校长是学校的质量和效益的关键”［１］；《国际教育评论》中有关博茨瓦纳校长的一份调查报告中指出：“有效学校的领导，无论是在发达国家，还是在发展中国家，都是学校质量和有效性… |
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