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| 课前精心预设,课上关注生成 | |
| 引用本文： | 任福荣.课前精心预设,课上关注生成[J].中国教师,2014(6):43-44. |
| 作者姓名： | 任福荣 |
| 作者单位： | 河南省虞城县第二实验小学 |
| 摘 要： | <正>一节好课,必定少不了教师课前的精心预设,但如果只有预设没有生成,课程就会变得很单薄,缺少丰富和充实之感。那么,教师该如何通过课堂的预设和生成来丰富课堂教学呢?接下来,笔者以"认识角"一课为例,浅谈小学数学课的课前预设与课堂生成。"认识角"是北师大版小学数学二年级下册第七单元"认识图形"第一课时的内容,本节课是在学生初步认识长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上 |
| 关 键 词： | 预设 课前 课堂教学 课堂生成 数学课 教师 课程 小学 |
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