德育要拒斥任何意义上的“传递”、“灌输”吗?

当前有一种德育立论,主张应从教育目的、内容和方法三个层次上全面"否弃"、"拒斥"灌输。在教育目的上,拒斥教育者把一定的社会思想和道德规范通过说服、规劝等方式转化为学生的思想意识和品德。在教育内容上,反对把某些具体的信念、教条和价值观念当成"真理"来传授,因为这种内容的传授排斥了与之相悖的信念、教条或价值思想,还因为传授的这种特定社会思想和道德规则都不能证明其在道德上的合理性。在方法上,反对传递,因为传递（灌输）是为了达到一个固定目的而采用强制的非理性的甚至"权力主义"的手段和措施,而不管受教育者是否愿意…