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| 浅述数学建模对高职院校学生素质培养的影响 | |
| 引用本文： | 马凤敏,李英芳.浅述数学建模对高职院校学生素质培养的影响[J].学周刊C版,2014(21). |
| 作者姓名： | 马凤敏 李英芳 |
| 作者单位： | 河北工业职业技术学院; |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究“十二五”规划课题,课题编号13051382。 |
| 摘 要： | 正对于高职院校来说,培养高技能、高素质的应用型人才是其培养目标,这就对高职院校提出了必然性要求:坚持以培养学生的职业能力为中心的任务。现今,已有不少高等院校开设了数学建模课程,用以增强学生的数学应用能力。因此,高等职业院校如何开展数学建模教学,如何充分发挥建模对高职学生综合能力的培养,就成为高职院校教育者研究的重点课题。用数学解决实际的问题时就一定要用数学的语言和方法,并要用数学近似地描绘这 |
| 关 键 词： | 学生素质培养 院校教育 自主学习 应用意识 高等职业教育 意识培养 角色意识 全局意识 理论联系实际 个人综合素质 |
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