巧用教学亮点 点燃诗意空间——从《乡愁》的教学谈起 |
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引用本文: | 朱景忠.巧用教学亮点 点燃诗意空间——从《乡愁》的教学谈起[J].课程教材教学研究(小教研究),2003(12). |
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作者姓名: | 朱景忠 |
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作者单位: | 楚雄州教科所 |
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摘 要: | 诗歌阅读教学历来是中学语文教学中的难点,特别是许多明白如话的现代诗更让教师无所适从,教什么,怎么教,效果怎样,常常是教师反复思考的问题。一般的常规教学不外乎“讲解+朗读”的教学模式,但如果讲解不得法,朗读不到位,则往往费尽心力,收效甚微,难以达到令人满意的效果。一位教师在《乡愁》的教学中,却有意识地突破了这种模式,精心设计课堂教学,创设民主和谐的氛围,点燃诗意的空间,出现了许多教学上的“亮点”,教师教得愉快,学生学得轻松,朗读、理解、表达都得到了很好的锻炼和提高,给人留下很深的印象。
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