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丰富学生生活 提高习作能力
引用本文:
冯兰婷.丰富学生生活 提高习作能力[J].小学生,2012(11):44-44.
作者姓名:
冯兰婷
作者单位:
河南省商丘市民权县第三小学
摘 要:
《语文新课程标准》要求:"养成留心观察事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材","多角度地观察生活、发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达"。可见,丰富学生生活,引导学生有目的地观察是积累写作素材、提高习作能力的关键。一、引导学生在社会实践中观察和写作著名作家孙犁说过:"作家不是教室里培养出来的。"我们要树立大语文教学观,带学生走出课堂,走向大自然,走向社会这部"无字"的大书。还要引导学生积级参加有益的社会实践活动,如有目
关 键 词:
引导学生
习作能力
学生生活
社会实践活动
观察生活
语文新课程标准
多角度
大语文教学观
观察事物
写作素材
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