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| 灵活运用元认知策略培养初中学生自主阅读能力 | |
| 作者姓名： | 于永建 |
| 作者单位： | ;1.甘肃省酒泉市第三中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划课题“培养初中学生自主阅读能力的研究”(课题号为GS[2017]GHB2246D)的子课题——酒泉市教育科学“十三五”规划课题“运用元认知理论培养学生自主阅读能力的研究”(课题号为JQ[2017]GHB068)阶段性成果 |
| 摘 要： | 初中阶段是个体元认知发展的最佳时期,也是自主阅读能力形成的关键时期。研究表明,发展阅读元认知能够显著促进学生自主阅读能力的形成。本文就语文教师在阅读教学中渗透元认知策略,来促进学生阅读元认知水平的提高进行了探讨,并给出了行之有效的实施办法。 |
| 关 键 词： | 自主阅读能力 元认知策略 |
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