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| 班主任的"五心" | |
| 引用本文： | 王雪晴,袁武山.班主任的"五心"[J].陕西教育,2005(12):44-44. |
| 作者姓名： | 王雪晴 袁武山 |
| 作者单位： | 江苏连云港新海高级中学，江苏连云港新海高级中学 |
| 摘 要： | “十年树木,百年树人”,在我从事教育工作近二十年后的今天,才真正意识到这句话的真正含义,也才真正懂得做后进班班主任的艰辛。从最初的不喜欢到胜任再到喜欢后进班,我觉得真正支撑我将这项工作做下去的主要因素,归结起来,应该说是对学生充满了一腔热忱的“五心”。诚心,人与人之间交往,贵在以诚相待,后进班班主任在与学生相处的过程中,更应遵循这个原则。作为班主任,在班级里要面对几十个学生,多数情况下,对学生以诚相待还是比较容易做到的。难点是,当你是后进班班主任,你就会经常遇到“死犟筋”或屡教不改的学生,这时除了 |
| 关 键 词： | “五心” 班主任 教育工作 学生 |
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