有效教学的两个问题链 |
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引用本文: | 吕晓,何叶.有效教学的两个问题链[J].教育导刊,2011(4):13-16. |
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作者姓名: | 吕晓 何叶 |
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作者单位: | 西南大学教育学院,重庆400715 |
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摘 要: | 有效教学的研究还需要进一步深入。笔者提出了有效教学的两个问题链:一是理念层面的问题链:“有效教学”的“效”到底指什么——为什么在教学中要提倡“有效”——教学追求的是“有效”还是“优质”:二是实践层面的问题链:怎样成为一名“有效教师”——如何评价课堂教学有没有“效”——西方是否存在可借鉴的“有效教学”的实践经验。
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关 键 词: | 有效 有效教学 有效教师 问题链 |
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