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| 集体备课如何实施才能有效——以《圆明园的毁灭》一课为例 | |
| 引用本文： | 蔡晓碧.集体备课如何实施才能有效——以《圆明园的毁灭》一课为例[J].教育导刊,2011(10):86-88. |
| 作者姓名： | 蔡晓碧 |
| 作者单位： | 广州市海珠区同福中路第一小学,广东广州510080 |
| 基金项目： | 本文系广州市海珠区教育科学“十一五”规划课题“集体备课有效性的实践研究”（编号：2008C107）的研究成果之一. |
| 摘 要： | 我校在开展“集体备课有效性的实践研究”课题的研究过程中，进行了“同备一节课，同上一节课，同评一节课，同研一节课”的探索。实践表明，这是最直接、最有效的集体备课活动。 |
| 关 键 词： | 集体备课 有效性 案例 |
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