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| 关于推动我国儿童哲学课程发展的若干思考 | |
| 作者单位： | ;1.河南大学 |
| 摘 要： | 儿童哲学课程在我国发展已有30年,但却未能全面推广。研究发现,儿童哲学课程的发展在教育观念、教材选择、课程设置三方面存在问题。为进一步推动我国儿童哲学课程的发展,需要做到以下五点:树立科学的儿童观;加强对教师哲学素养的培养;重视对IAPC版教材的研究;尝试构建从幼儿园到高中完整的课程体系;多方合力筹建中国儿童哲学研究中心。 |
| 关 键 词： | 儿童 课程体系 哲学 教育观念 |
A Study of Pushing the Development of Children Philosophical Curriculum |
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