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| 尊重学生"动"的天性——谈《密度实验课》的教学感悟 | |
| 引用本文： | 刘立夏.尊重学生"动"的天性——谈《密度实验课》的教学感悟[J].教师,2010(30). |
| 作者姓名： | 刘立夏 |
| 摘 要： | 物理实验课教学应尊重学生动手能力,培养学生的兴趣,体现学生自主、合作、探究式学习;让学生有目的地动手操作,培养学生动手实验能力,培养学生分析数据、善于质疑、总结规律的能力. |
| 关 键 词： | 保护兴趣 勤于动手 任务驱动 勤于实验 能言善辩 善于质疑 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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